De Libros, Bibliotecas Y Lectores

VOCABULARIO

1- Tedioso: Que produce aburrimiento. Aburrido.

2-  Apremiante: Urgente.

SINTESIS

La madre, maestra de una escuela primaria, le asignaba lecturas para poder desarrollar su capacidad crítica, mejorar su dicción y también su ortografía.

Por vivir en Nicaragua, que era un país que estaba en Guerra civil y también por ser miembro de una familia revolucionaria, como que era obligado a leer las obras de Vladimir Ilich Lenin y de Ernesto Che Guevara durante sus años escolares, cuando a sus otros compañeros no les exigían ese tipo de sacrificio intelectual en sus hogares.

Ya cuando cursaba la maestría en ciencias de la información y administración del conocimiento en el Tecnológico de Monterrey comprendió que los servicios de referencias tienen razón de ser por la existencia de información y usuarios que requieren accede a ella para usarla en procesos educativos o en investigaciones.

Un  buen lector que ya haya pasado el bachillerato debería de leer al menos un libro semanal, hipotéticamente una persona de 17 a 34 años debería haber leído al menos 884 libros, pero ya quitando el 20% por enfermedad u otras cosas ya baja a unos 707 libros.

La directora de UNESCO, Irina Bokova señalo una cosa bien impactante: Que si es posible celebrar el día consagrado del libro sin pensar en los 759 millones que no saben leer ni escribir. Esta no es la realidad de los 250,000 estudiantes que a diario o semanal asisten a las aulas de las 54 instituciones de educación superior en el país. Si la mayoría saben leer y escribir, entonces porque no leen con frecuencia?

Ante esta realidad apremiante debemos recordar que entre las competencias genéricas establecidas por el Proyecto Tuning America Latina hay algunas competencias vinculadas al uso de la tecnología y la gestión del conocimiento y de la información. Como: Capacidad de abstracción, análisis y síntesis; Capacidad de comunicación oral y escrita; Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y comunicación; Capacidad de investigación; Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente; Habilidades para buscar, procesar y analizar información y capacidad crítica y autocritica.